初中学业水平考试是学生升学的基本依据

　　继续实行初中毕业、高中招生“两考合一”，名称规范为初中学业水平考试。考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。

　　《意见》明确从2017年入学的初中一年级新生开始，将《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围。学业水平考试在相应课程结束后进行，实行随教随考随清，减轻学生备考负担。

　　大河网记者了解到，招生录取计分科目采取4（语数外体）+6（政史地理化生）+1（理化生实验操作）模式，将语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康和理化生实验操作作为录取计分科目。语文、数学、外语、地理、生物、物理、化学七个科目实行闭卷考试，道德与法治、历史实行开卷考试。

　　值得关注的是，有条件的地市可将艺术（音乐、美术）、信息技术以一定分值计入中招录取总成绩。

　　建立全省统一的综合素质评价电子化管理平台

　　综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度。主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容。

　　各校和教师要常态化开展学生综合素质评价工作，在日常教学工作中指导学生录入写实记录，避免集中突击。每学期末，各校要组织管理员、教师整理遴选学生具有代表性的活动记录和典型事实材料，导入学业成绩、学生体质健康标准测试结果、学校开展的涉及学生综合素质评价的活动记录，对将用于招生使用的活动记录和事实材料进行审核、公示。经审核、公示无异议的数据自动导入中小学生综合素质评价“档案管理系统”，接受上级教育主管部门监督、抽查。

　　省教育厅将制定全省初中学生综合素质评价的统一要求，以全国中小学生学籍信息管理系统为基础，建立全省统一的初中学生综合素质评价电子化管理平台；省辖市教育行政部门制定科学规范的评价体系；高中学校在招生时要制订具体的使用办法。

　　学生综合素质评价从2017年入学的初中一年级新生开始实施。

　　许昌濮阳先期开展考录模式综合改革试点

　　值得一提的是，河南将启动考录模式综合改革试点，确定许昌市、濮阳市先期开展考录模式综合改革试点工作，实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。重点从改革录取计分科目构成、将综合素质评价结果作为录取依据等方面进行探索，为全省改革积累经验。

　　在改革录取计分科目构成方面，试点地区在省统一确定的录取计分科目外，可以探索将艺术（音乐、美术）、信息技术纳入录取计分科目，合理安排考试时间，并以一定分值计入招生录取总成绩。对其他未被选入录取计分的科目，应设定等级要求。

　　在发挥综合素质评价作用方面，试点地区要积极探索建立客观真实、方便适用的综合素质评价体系和规范有效的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，促进学生全面健康发展。

　　《意见》要求2017年12月底前许昌市、濮阳市出台试点工作方案，经省教育厅备案审核后公布，从2017年秋季入学的初中一年级学生开始实施。鼓励各地积极创造条件，合理确定进入考录模式综合改革试点的时间节点。试点之外的地区，继续按照现行的招生录取方式进行招生。从2020年秋季入学的初中一年级学生开始，全省范围内实行基于初中学业水平考试、结合综合素质评价的招生录取办法。